隨著“90后擺爛式帶娃”在網(wǎng)上興起，視頻里那些萌娃無(wú)憂無(wú)慮的童年也讓被工作和生活卷生卷死的成年人感到羨慕。在這個(gè)內(nèi)卷的時(shí)代，讓孩子自由生長(zhǎng)確實(shí)會(huì)讓大人輕松，孩子快樂(lè)。

然而也讓很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也變得舍本逐末，不是在幼年時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)就是讓孩子不快樂(lè)，也不是稍微大一點(diǎn)就給他瘋狂報(bào)興趣班就能讓他聰明！

教育無(wú)法重來(lái)，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期“欠賬”，最終影響的可能是孩子一生的前途。

一、別欠閱讀的帳

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓孩子變聰明的方法，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。閱讀多了慢慢就會(huì)積累一些語(yǔ)感，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子各方面的能力自然會(huì)得到發(fā)展。

但什么時(shí)候開(kāi)始閱讀也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)覺(jué)得從小學(xué)開(kāi)始抓學(xué)習(xí)，能讓孩子過(guò)得輕松一點(diǎn)。其實(shí)也不全是這樣，想想要是你無(wú)憂無(wú)慮玩了幾年，突然之間告訴你，你必須要干這個(gè)必須要干那個(gè)，沒(méi)人能一下子進(jìn)入狀態(tài)，即使他只是一個(gè)五六歲的小孩子。

0-3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，在這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行早教并不是讓他的孩童時(shí)代不快樂(lè)，相反科學(xué)的早教對(duì)孩子的大腦開(kāi)發(fā)很有用。在這個(gè)階段引導(dǎo)孩子做繪本閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，還能在潛移默化的過(guò)程中影響孩子的閱讀習(xí)慣。

二、別欠習(xí)慣的帳

這里的習(xí)慣既是指對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也是要求父母要有良好的習(xí)慣，做好孩子的榜樣。

習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，大多數(shù)人都知道這一點(diǎn)，但真正去堅(jiān)持的少之又少。社區(qū)邦高教家庭早教首席講師郭蕾蕾?gòu)呐畠撼錾院?，按照孩子發(fā)育的不同階段為女兒安排繪本閱讀，每天定量閱讀風(fēng)雨無(wú)阻，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，小公主就已經(jīng)能自己閱讀兒童版哈姆雷特，而且不用父母催促，也會(huì)每天看書(shū)。

除了閱讀習(xí)慣，父母也需要從小引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊師重道、認(rèn)真勤奮、珍惜時(shí)間等等好習(xí)慣。

習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。別因?yàn)樽约旱氖韬龃笠庥绊懞⒆拥囊簧?/span>

三、別欠陪伴的帳

俗話說(shuō)不幸的童年需要一生來(lái)治愈，孤獨(dú)和缺乏關(guān)愛(ài)的童年同樣需要一生來(lái)治愈，父母的陪伴是最高級(jí)的家庭教育。最近網(wǎng)上很火的一個(gè)故事，一個(gè)軍嫂等丈夫八年，這八年間她們只見(jiàn)了幾面，看見(jiàn)這個(gè)消息大多數(shù)網(wǎng)友表示難以理解，想不通她到底圖什么，后來(lái)了解到這個(gè)軍嫂從小缺乏家人的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有安全感，所以稍微有人對(duì)她好一點(diǎn)，她就傾盡所有。

她的丈夫八年里和小三在外面有了孩子，而她成了現(xiàn)實(shí)版“王寶釧挖野菜”，原生家庭對(duì)孩子一生的影響是不可估量的，人的一生只有一次機(jī)會(huì)，別拿孩子的未來(lái)去堵那個(gè)例外。