家政培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)《高級(jí)早教師》課程，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的早教理念，幫助自己科學(xué)的引導(dǎo)和開發(fā)孩子的身心潛能，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。"],[20,"\n","24:\"239o\""],[20,"\n","24:\"swDD\""],[20,"\n","24:\"pzIR\""]]">

很多寶寶在2-3歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)愛打人的現(xiàn)象，社區(qū)邦家政服務(wù)提醒家政不要過分著急，高級(jí)早教師分析一下寶寶做出打人動(dòng)作的原因，大家可以再對癥下藥。

一、寶寶為什么喜歡打人

寶寶出生后就像一張白紙。他們的行為是通過學(xué)習(xí)和模仿獲得的，而模仿和學(xué)習(xí)的對象往往是與寶寶接觸最密切的人。例如，當(dāng)寶寶摔倒時(shí)，爸媽迅速抱起他，然后拍了拍地面，對寶寶說：沒關(guān)系。我責(zé)怪這個(gè)地方。我會(huì)打它。誰讓它絆倒我們的孩子。從長遠(yuǎn)來看，寶寶學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的想法：誰讓我不滿意，誰就打誰。寶寶想撫摸你，但他的精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作訓(xùn)練不好，無法很好地控制手臂的力量，因此他在觸摸時(shí)不會(huì)輕或重，最終被成年人理解為打人。

此外，寶寶需要愛和關(guān)注。如果他們長時(shí)間，寶寶會(huì)感到孤獨(dú)。一旦他們發(fā)現(xiàn)打人能吸引父母的注意，那么寶寶打人就會(huì)成為常態(tài)。最后，寶寶2歲左右，自我意識(shí)開始萌芽，想法越來越多，但語言能力跟不上，無法正確表達(dá)自己的想法。這時(shí)，寶寶又焦慮又生氣，只能通過打人來發(fā)泄情緒。

二、如何引導(dǎo)寶寶

1、 大人要堅(jiān)持立場。

 很多時(shí)候，寶寶打人后，大人并不當(dāng)真，還覺得可愛，甚至趁機(jī)和寶寶玩。這些行為會(huì)讓寶寶誤以為自己會(huì)打人，所以在寶寶打人的時(shí)候，要及時(shí)拉住他的手，堅(jiān)定地告訴他，打人是不對

  2、幫助寶寶梳理情緒。

制止寶寶打人后，我們可以用墊子做一個(gè)“情緒小屋”，放一些他喜歡的玩具，然后告訴寶寶：“阿姨知道你現(xiàn)在很生氣，但是打人是不對的，你可以去這個(gè)地方休息，玩玩具?！?通過這種方式，幫助孩子表達(dá)和發(fā)泄情緒，讓寶寶有正確的方式來緩解負(fù)面情緒。

  3、注意道歉

 等寶寶情緒穩(wěn)定后，你可以對他說：“寶寶，你打媽媽了。她很難過。我們能做些什么讓她開心呢？”然后讓寶寶親吻或者擁抱寶媽。 道歉是為了讓孩子意識(shí)到需要彌補(bǔ)自己做錯(cuò)的事情，也是為了培養(yǎng)孩子面對錯(cuò)誤的勇氣和承擔(dān)自己行為后果的責(zé)任感。

4、教你的寶寶正確的肢體語言。

 可以教寶寶如何表達(dá)親近。比如，一邊用寶寶的手輕輕撫摸馬寶的臉，一邊說：“寶寶，溫柔點(diǎn)，溫柔點(diǎn)?！边@個(gè)動(dòng)作不僅可以告訴寶寶哪些動(dòng)作是正確的，還可以幫助寶寶控制手臂力量。

  5、家長樹立榜樣。

如果是模仿大人的動(dòng)作打人，大人要及時(shí)糾正自己的不良行為，盡量不要當(dāng)著寶寶的面打人寶寶的成長需要父母的陪伴。你可以建議客戶閑暇時(shí)放下手機(jī)，帶著寶寶看繪本，做手指民謠。等寶寶大一點(diǎn)，顧客和寶寶都會(huì)各有一本書，享受閱讀時(shí)間，既增加了親子互動(dòng)，又樹立了良好的榜樣形象。

寶寶成長過程會(huì)出現(xiàn)“打人”情況，這個(gè)時(shí)候需要家長正確引導(dǎo)寶寶，讓他學(xué)會(huì)控制自己的行為。因?yàn)榧议L需要掌握寶寶的心理，來社區(qū)邦家政培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)《高級(jí)早教師》課程，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的早教理念，幫助自己科學(xué)的引導(dǎo)和開發(fā)孩子的身心潛能，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。