為什么看起來健康聰明的孩子，行為很古怪，心情時很不穩(wěn)定呢？看他和其他小朋友相處不好，專注力不好，做事三分鐘熱度,社區(qū)邦家庭早教師告訴家長們，這些都是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)輕微的障礙?！蓖ㄟ^康復(fù)性感統(tǒng)訓(xùn)練就能糾正。也就是說，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常，孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。

為什么孩子感統(tǒng)失調(diào)不會自愈

寶寶從出生到12歲前，大腦處于飛速發(fā)展階段，對于各感官的刺激感受也是在這個時期進(jìn)行整合、分析，并發(fā)出具體的思想、語言和行為。12歲時，孩子的大腦基本發(fā)育完全，一般不會再變，所以感統(tǒng)失調(diào)后不及時糾正。長大后就不會恢復(fù)。

感統(tǒng)失調(diào)最主要的原因，還是家長們的“過度保護(hù)”和“過度愛干凈”作怪，父母們過分強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生，什么都不讓孩子觸碰，極有可能造成孩子的觸覺障礙。很多家長1歲以后還不讓孩子自己吃飯，不讓孩子玩泥巴，怕臟，怕有危險，不允許孩子觸碰新東西，孩子摸到的東西少了，觸覺刺激缺乏，觸覺適應(yīng)能力就會越來越弱。

過度保護(hù)、大人事事包辦會讓孩子失去自我探索的能力，導(dǎo)致孩子接受的信息不全面。而一些不太理想的做法，也會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生感統(tǒng)失調(diào)。有的父母太忙碌，陪伴孩子的時間少，會造成幼兒右腦感官刺激不足。過早地使用學(xué)步車，會使幼兒前庭平衡差及頭部支撐力不足。

有的孩子做任何事總是被父母包辦，比如說在搭積木的時候，有的父母總會來打擾，寶寶好聰明啊，寶寶這樣搭是不對的，媽媽來幫助你……這樣一來，孩子的專注度就被干擾了，他手指的精細(xì)運(yùn)動也得不到鍛煉。其實(shí)2歲半的孩子，家長就可以放手讓他去自己接水喝，自己脫鞋，自己整理玩具，自己完成一件事情。

如何糾正感統(tǒng)失調(diào)的孩子？

家庭早教培訓(xùn)師建議，0-3歲為兒童能力發(fā)展的自然敏感期，父母需要做的，就是不要阻止孩子對外界進(jìn)行探索。抓住孩子3-6歲的能力發(fā)展黃金期，讓孩子進(jìn)行大量的運(yùn)動和神經(jīng)刺激，剩下的基礎(chǔ)能力會在12-14歲之間定型。

在孩子的大運(yùn)動發(fā)展方面，可以帶著孩子多進(jìn)行像游泳、球類、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳房子等活動。在精細(xì)活動上，穿珠子、夾豆子、組裝模型、做手工等，每天練習(xí)15分鐘會是不錯的選擇。游戲活動方面，可以多讓孩子爬行、翻滾、搖擺等，每天玩樂30分鐘。

同時，在生活方面，父母應(yīng)該更徹底的放手，讓孩子自己穿衣服收拾西、整理床鋪、洗澡更衣，整理書房等。當(dāng)孩子做這些事時，家長們要耐心和寬容的守在旁邊，多給點(diǎn)建議少動手，少批評指正，幫助孩子學(xué)會生活自理。

多帶孩子去戶外做有目的的運(yùn)動，不定期的出游、爬山、遠(yuǎn)足等，找機(jī)會讓孩子自覺解決問題，不要過分取代和保護(hù)。

對于年幼的孩子，一定讓他多進(jìn)行爬行訓(xùn)練，比如騎單車、三輪車、輪滑、爬單杠、爬樓梯等活動都能訓(xùn)練孩子的平衡能力和本體感，而搭積木、畫畫、剪紙等，則是可以培養(yǎng)孩子的專注度。

同時，可以利用放學(xué)路上、晚餐、散步、臨睡前的好時機(jī)，多跟孩子聊聊天，鍛煉其言語能力。為了不讓孩子觸覺遲鈍：建議多淋浴，讓孩子用不同的水溫洗澡，穿不同質(zhì)地的衣服，玩不同形狀的玩具。如果在交給專業(yè)人士測評后，確診孩子已經(jīng)有了中度或重度感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的，社區(qū)邦家政培訓(xùn)建議進(jìn)行系統(tǒng)性持續(xù)性的感統(tǒng)訓(xùn)練。